Relación entre autoestima y autonomía en niños de cinco años de una institución educativa pública, Lima 2025

Abstract

Esta investigación tuvo como objetivo general: Determinar la relación entre autoestima y autonomía en niños de cinco años de una institución educativa pública, Lima, 2025. En cuanto a metodología fue tipo básica, diseño no experimental, corte transversal, alcance correlacional, con población de 54 niños entre dos salones de 5 años, muestra no probabilística por conveniencia de 32 niños. Para recolección de datos se empleó el cuestionario de Mérida et al. (2015) con confiabilidad del Alfa de Cronbach de 0.70 y una lista de cotejo de Alzamora (2019) con confiabilidad de 0.751 con Alfa de Cronbach. En los resultados se utilizó Rho Spearman para determinar que existe una correlación positiva débil pero significativa (r = 0.358, p = 0.044 < 0.05). Se concluyó que el fortalecimiento de la autoestima contribuye al desarrollo de conductas autónomas para que los niños puedan desenvolverse con seguridad, tomar decisiones y participar activamente en entorno escolar.